Terinspirasi dari seorang kawan

Berkunjung ke blog kawan baru yang bernama Fajar, membuat ingatan saya kembali pada salah seorang murid saya yang bernama Ahmad Budiman, siswa kelas XI Multimedia yang sekarang masih saya didik, yang kebetulan mempunyai bakat menggambar seperti yang mas Fajar miliki. Sedikit saya bercerita untuk anda ambil hikmahnya.

Pada awalnya saya merasa sangat bingung dan dibuatnya pening (dalam bahasa Bangka yang artinya pusing). Bagaimana tidak pening, setiap kali saya mengajar dia lebih banyak tidak menggubris apa yang saya jelaskan, parahnya lagi saya jarang melihatnya duduk manis di kelas untuk beberapa kali pertemuan. Saya mencoba bersabar dan mencari-cari penyebab mengapa dia seperti itu. Beberapa guru yang mengajar bidang studi lain saya tanya alasan ketidak hadirannya dan bagaimana sikap dia terhadap pelajaran lain selama di dalam kelas. Cukup mengejutkan diri saya ketika kawan guru menceritakan sikap dia selama di kelas pada saya yang tidak lain dia lakukan hanyalah menggambar menggambar dan menggambar. Alangkah anehnya siswa ini pikir saya. Apa yang bisa saya lakukan untuk nya jika ternyata kondisi dia seperti ini? Apakah kamu tidak pernah berpikir apa yang bisa kamu lakukan untuk negerimu?

Tidak puas dengan jawaban dari satu guru, saya mencari cari lagi penyebab apa yang membuatnya dia seperti itu. Beberapa kawan dia saya tanya dan pada akhirnya saya tanyakan sendiri ke dia alasan mengapa dia bertingkah seperti itu. Rupanya sangatlah sepele (menurut saya), karena dia tidak tertarik dengan apa yang guru sampaikan di kelas sehingga menyebabkan dia mengalihkan tangan untuk membuat goresan pada kertas. Mungkinkah ini disebabkan karena metode yang dipakai si guru tidak tepat sehingga tidak menarik siswa?

Terlepas dari tepat tidaknya metode yang dipakai guru dalam menyampaikan materi, siswa tetap harus memperhatikan dan menghargainya karena guru juga manusia biasa yang masih perlu belajar untuk menuju standart ideal dalam mengajar. Kembali ke permasalahan siswa saya tadi, dengan pendekatan secara bertahap akhirnya saya mendapatkan jalan pemecahannya. Saya pikir tidak ada salahnya jika dia rajin menggambar dikelas karena bisa menggambar adalah suatu anugerah dari Allah SWT yang tidak diberikan pada semua orang. Kepandaian ini merupakan bakat yang harus dijaga dan dikembangkan sehingga dapat menghasilkan sebuah karya yang bermanfaat untuk dirinya sendiri dan orang lain. Saya berpikir untuk mengarahkannya kejalan yang benar dan membuatnya percaya diri dan bangga akan kemampuannya. Ya, animasi lah sekiranya materi yang tepat untuk dia dalami (kebetulan saya guru multimedia dan materi yang saya ajarkan pas sekali untuk nya).

Berangsur-angsur keadaan ini berubah dan rasa syukur saya terhadap perubahan ini sepertinya tidak bisa lagi ditulis dengan kata-kata. Saya dapat pelajaran baru dari ini semua, bahwa:

1. Siswa adalah anak didik yang butuh bimbingan kita dalam segala hal di sekolah.
2. Sikap gegabah dalam mengambil keputusan pemberian hukuman terhadap siswa dapat menjadi masalah besar jika kita tidak mengkajinya terlebih dahulu.
3. Selami dan dekati anak-anak dengan pendekatan kekeluargaan karena mereka juga anak-anak kita sendiri yang akan selalu menghormati kita selagi kita menghormati hak dan kewajibannya.
4. Ajaklah mereka berpikir dengan logika dan berikan contoh-contoh baik yang bisa membuatnya peka terhadap dirinya, orang lain dan lingkungan sehingga sikap hormat akan muncul dengan sendirinya.
5. Janganlah bersikap sok jago di depan mereka karena mereka sebenarnya lebih banyak tahu dari kita dan hanya pengalaman yang membuat kita menang dari mereka.

Semoga sepenggal cerita aku untuk negeriku ini membawa manfaat bagi anda. Terimakasih Mas Fajar untuk kunjungannya dan blog anda akan saya jadikan sebagai referensi dan sharing bersama.